首页 > 高中 > 说课稿 > 高一政治说课稿

沪科版上学期高一政治第四单元说课稿:财政及其重要作用

2016-12-22 14:59:06

“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力。下面是沪科版上学期高一政治第四单元说课稿:财政及其重要作用,供参考!

一、教材

1、本单元与第二单元相呼应,将视线由财富创造引向财富分配,引领学生进入新的经济生活领域,帮助学生了解国家是如何参与国民收入分配,即引领学生进入有关财政的一般知识,这为学生树立依法纳税意识作了理论铺垫。所以,本框在整个教材中起到了承上启下的作用,具有不容忽视的重要的地位,可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。

2、本框内容最大的特点就是知识点特别多,涉及到的概念如财政、财政收入、财政支出、国家预算与决算;涉及到的原理如税收收入与财政收入的关系、影响财政收入的主要因素、财政收入和财政支出的关系、财政的作用。因而如何将这些知识点处理得当,同是时突出重点是本课教学的一大挑战。

3、我们将国家自强意识、公民责任意识融进课堂,激发学生的爱国热情。

二、学情

1、有关财政领域知识对于高一学生来说,平常生活中是关注较少的。学生还存在着一些疑惑:国家为什么要有收入?我们和财政有什么关系?本课教学能起到澄清认识、明确自身的责任(依法纳税)的作用。

2、财政知识是较为宏观的知识,学生理解起来比较困难。需要教师创设情景,激发学生学习兴趣,使学生能在情境中构建知识、情感升华。

三、教学目标

知识目标:通过教学,使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义,理解影响财政收入的主要因素及财政的巨大作用。

能力目标:通过视频、图文和材料的分析,培养学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力;通过自主学习、交流讨论、课堂展示,培养学生口头表达、合作探究的能力。

情感态度价值观目标:通过本框学习,使学生认识到财政的巨大作用,增强学生爱国主义情感;关心支持财政工作,关注国家与社会发展,增强主人翁意识。

四、教学重点难点

教学重点:财政收入的渠道和影响财政收入的主要因素。

依据:正确认识税收与财政的关系,能够为下一框学习税收打下基础。同时培养学生关心支持财政工作,以国家利益、经济建设为重。

教学难点:财政政策。

依据:这个知识需要结合国际国内经济形势来理解,要求学生不能只具有零散的感性认识,要具备较强的理论联系实际的能力。但高一学生的社会经验淡薄,有零散的感性认识,但没有系统的理性思维,要从感性认识上升到理性认识就比较有难度。

五、教法、学法

教法:演示法、活动探究法

依据:在教学过程中,激励学生学习兴趣。培养学生的自主学习能力及在合作探究中加强理论联系实际的能力。

学法:阅读指导、课堂讨论,自主学习,合作探究

依据:鼓励学生通过分析材料总结得出财政的知识,突破本课的重难点。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。

六、教学过程

1、新闻视频,导入新课。

确立依据:

①用视频、文字等现代化工具,辅助教学活动,充分利用多媒体创建宽松的教学环境,可以激发学生的学习的兴趣和情感的参与。

②运用身边的事例,体现新课标“以人为本”即贴近学生,贴近生活。

设计意图:让学生从生活中感悟政府提供的服务处处存在,增强学生的爱国情怀,同时让学生认识到这些公共服务是政府通过财政实现的。

2、问题导学,理清脉胳。

(1)学生展示自主学习成果,教师检测完善。

确立依据:

①学生自学主要运用于内容较浅,学生容易读懂,实现以学生为

主体,以培养学生的自主学习能力。同时理清知识体系,为下一步重难点知识解决奠定基础。

②学案做完以后,学生的疑问:国家预算、国家决算、税收与财政收入的关系,通过材料解决,培养学生理论联系实际能力。

(2)学生合作探究,教师点拨引导,突破重难点。

确立依据:①运用材料可使学生直接地接受并提高学生的学习兴趣和积极性,很好地突破难点和提高教学效率。

②运用图表不仅可以直观地理解,且能培养学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

③新课程“以人为本、以学生为主、教师引导”的教学理念,让学生分析讨论,发表自己的见解,使学生提高能力、获得体验。

老师适时归纳总结,比如:“逆风向”调节,财政作用。这样可以帮助学生由感性认识上升到理性认识。学生更条理,突出重难点。

3、拓展提升

确立依据:体现高中政治课德育的目标。

设计目的:让学生加深对财政作用的理解,体会到国家财政带来的好处,增强公民责任意识,激发爱国情怀。

4、教师归纳

非常形象地感知“财政”象太阳一样,温暖着我们。

设计目的:让学生清晰地明确本框知识点,帮助学生构建知识间的联系,有利于学生发现问题,进而查缺补漏。

5、边学边练

设计目的 :一方面检查学生对教材的理解程度,及时能够进行反馈;另一方面也体现教师对重难点问题的解决。

教学反思:

我们这堂课中,能够完成预设教学目标,面且通过师生互动,有课堂生成:比如:应对经济形势,除了财政政策,还有货币政策。引导学生联系课本,联系实际,联系旧知,加深对课本认识。能够帮助学生学会分析图表,区分财政政策,更好地了解本课难点。但是,有些地方还不太完善。比如:让学生为高平建言献策。由于事前没让学生搜集材料,所以学生只能准确表达理论,但不能联系生活实际。

总之,我们整个课程的设计,秉承新课改理念,牢牢把握新课程标准,注重思想政治课“德育”渗透,采用自主学习,合作探究,教师点拨的方法,让学生“会学、乐学、学会”。

我的说课到此完毕,谢谢大家!

沪科版上学期高一政治第四单元说课稿:财政及其重要作用就整理到这里了,希望能帮助教师编写说课稿!

相关推荐:

高一上学期政治国家财政说课稿范文(人教版)

沪科版高一政治上册第四单元财政及其重要作用教学计划

手机版-PC版

3G.51EDU.COM

TOP