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初三物理说课稿:电能和电功说课稿

2017-05-23 13:46:00

聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。精品学习网编辑电能和电功说课稿,以备借鉴。

一、 教材分析

(一)、本章及本节的地位与作用。

《电功和电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上,从“能量”的角度研究电学,让学生认识电能,学习电功和电功率这两个重要的电学概念,了解额定功率和实际功率,探究电功率的东西与哪些因素有关,探究并了解焦耳定律,了解这些知识在生活和生产中的应用,是初中物理的重点章之一。本章有两大特点,一是综合性强,不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识,还涉及到了一些力学问题(如本节中的功);另外一个特点是与生活实际联系比较紧密,几乎每节课都是从实际问题引入新课,讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。

本节所讲的电功,除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续,而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础,同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从大纲的要求上看,还是从物理学知识的扩展上看,本章和本节都具有承前启后的重要作用。

(二) 教学目标。

根据《课标》对本节的具体要求,同时针对初中生的心理特点和认知水平,结合教材,本着面向全体、使学生全面主动发展的原则,确定本节课的教学目标如下:

1.知识目标:

(1)知道电能。理解电功,知道电功的单位

(2)认识电能表,会读电能表

2.过程与方法:

(3)通过分析实例,从能量转化的角度建立并理解电功的概念

(4)观察家用电能表,通过电能表计算电费

3.情感、态度与价值观:

(5)认识电能的应用价值,有节约电能的意识

(三)、 重点与难点。

重点:认识电能,理解电功的概念

难点:理解电功的概念

(四)教具:多媒体课件、电能表

二、学情分析

经过之前一年的物理学习,初三学生已具有了一定的物理知识,掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣,欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手,得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后,学生学习是不存在问题的。但我面对的是农村初中生,相对来说知识面窄,知识信息不丰富,要多给他们提供一些高科技、较前沿的东西,激发其求知欲。

三、教法和学法

教法:根据学生实际情况和素质教育的要求,采用面向全体生间相互反馈的层次教学法和“四环节”教学法。

学法是:讨论归纳法,感知探索法,自主学习。

四、 教学程序设计

一、目标导引

(一)复习旧知,类比分析,引入新课

“从机械功、机械能----电功、电能,从机械功率----电功率”引入本章和本节。

(二)学习本节目标

二、合作探究,学习新知

(一)自主学习第一个标题下的内容,完成下列5个小问题

1、电能的利用是如何实现的?

2、什么是电功?

3、电功与电能的转化量有什么关系?

4、电功的符号是什么?

5、电功的单位是什么?

(二)交流展示,解决疑难问题(解决重点,突破难点)

(三)课堂小练习(巩固理解重点)

(四)小组合作学习第二个标题下的内容,完成下列三个问题

6、测量电功的仪表是什么?

7、认识电能表的外部构造,知道电能表上的各个参数的意义

8、掌握电能表的读数方法

五 板书设计

15.1电能与电功

一、电能与电功

1、如果电流通过用电器,电能转化为其它形式的能量,我们就说电流做了电功。

2、电功是量度电能转化量的物理量

3、电功的大小等于电能的转化量

4、电功的符号W

5、电功的单位是J,还常用KW.h(度)

二、电能表

1、作用:测电功(电能)

2、计量单位:千瓦时或度

3、用电量计算方法

电能和电功说课稿整理的很及时吧,提高学习成绩离不开知识点和练习的结合,因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~更多内容请关注【物理说课稿】栏目!

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