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教育中学生养成学习习惯的建议有这些!

2018-03-15 16:29:34

中学生基础薄弱,主要是因为他们没有养成良好的学习习惯。针对中学生的具体情况和特点,我从以下教育中学生养成学习习惯的七个方面入手。

一、课前预习的习惯

在一般情况下,在老师没上课之前要做好预习。如果课前预习了的话,那么我们听课时就感觉比较轻松,而课前没预习时,听起课来没有重点,所以不能收到良好的效果。课前预习要有一定的目标,不能走马观花,要做到有目标,预习要达到什么样的目标我们要做到心中有数。我们要抓住预习的重点,把重点放在自己难以理解的问题上。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记。

二、认真听课的习惯

要把握好课堂时间,要向这40分钟要效率,达到高效的课堂。中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。

三、上课记笔记的习惯

在课堂上专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。记笔记也必须掌握一定的方法,如果要把老师讲解的知识一字不漏的记录下来,这显然是不现实的,而且也没有必要性,我们必须要学会正确的记笔记的方法,让自己的学习效率达到最高,学习效果才能最好。

四、课后复习的习惯

在课堂外还必须得注重复习。在复习中我们要抓住“六基” :基本概念要牢记;基本公式要熟练;基本规律要理解;基本体系要形成网络;基本例题要吃透;基本疑点要攻克。课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行归纳,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

经过一段时间的学习,要进行阶段复习。要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式。这是使知识系统化,牢固掌握知识,形成学科能力的重要一环。

五、整理错题集的习惯

在学习中,我们每一个学生都准备了一本错题集,对于自己考试或练习中的错题进行整理,消化,然后写入错题集,在该题的旁边还要写上当时错误的原因。然后随时拿出来复习,争取在以后的考试或练习中不犯类似的错误。特别是在考试前的总复习中,复习错题集是学生们公认的最有效的复习方法。复习错题集还有一个好处就是可以找到可接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法,争取在知识上再有提高,弥补自己的不足。

六、学习互助的习惯

在学习中,我们通常会建立学习小组,把全班不同层次,优势科目不同的学生编成一个小组。充分利用小组的合作学习来提高我们的学习能力。注重小组间的竞争,经常进行一系列的比赛,增强小组同学的集体荣誉感,促进小组成员的学习的积极性和能动性。

此外,我们在学习过程中遇到问题要去找同学,找老师来帮助解决。不能把问题留下来。我们知识的积累就是在问题的解决中丰富起来的。所以有问题一定要解决。

七、高效学习的习惯

在学习中我们还要讲究学习效率,学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?

首先,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

教育中学生养成学习习惯的全部内容就是这些,不知道大家是否学会了呢?大家一定要好好利用新学期认真学习,预祝大家可以在新学期取得优异的成绩!

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