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有关小学的作文写作的技巧

2016-01-05 15:13:12

作文为什么写不长,成语也是一大“祸害”,大多数人以为多用成语才显文采,其实不然……小学的作文写作的技巧内容如下。

有关小学的作文写作的技巧

阅读与写作教学是小学语文教学的重点,也是学生学好语文的关键,然而学生在写作时,往往出现无话可说或有话写不出的问题。究其原因主要是学生没有掌握好写作的一些技巧,比如作文的立意、结构的编排、语言的描述、情感的表达等等。我现就学生在语言表达上出现的一些坏习惯作些技巧上的改正:

一、写外貌不用“有”字

孩子的作文里写外貌总会出现“有”字:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高到的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉,会发现作文顺了很多。“XX可漂亮了,一头卷卷的黄头发,一双乌黑葡萄般的大眼睛,高高到的鼻子,还有一张会说话的樱桃小嘴,同学们可喜欢她啦!

二、写说不用“说”字

人物说话有多种方式,写语言可以不出现“说”字,而是最好在前面加上动作和神态,如:

张三说:“.......”

张三无可奈何地说:“......”

张三摊了摊手,一幅无可奈何的样子:“......”

这样一写,不但句子更顺畅,也更具体生动形象。

三、写想不出现“想”

遇到描写心里活动时,孩子们定会写“我心想”如:数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天那!这该怎么办呢?如果去掉“我心想”,写成:老师出了一道难题要带回家写的。天那!这该怎么办呢?这样感觉读起来更简洁精炼。

四、少出现“很”和“非常”

比如写热,别出现很热或非常热的字眼,学会停下来想想用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂.......文章自然可以写长。

五、少用成语

作文为什么写不长,成语也是一大“祸害”,大多数人以为多用成语才显文采,其实不然,因为尽用成语时,文章的细节就没了,更写不具体,什么风和日丽、桃红柳绿......这些多用的成语不用更好,如写春天别用“风和日丽”“桃红柳绿”,而是想办法用具体的句子替换这些成语:风儿吹来,湖面漾起阵阵涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我张开双臂,任风儿抚摸着我的肌肤,感觉暖暖的......这样写来更显亲切具体。

六、提倡写短句

小学生学写长句,往往会写不通,有时出现病句,如果写写短句,语感会舒服很多。如:把“高高绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,多挺拔呀”更有节奏感。

上文就是精品学习网给您带来的小学的作文写作的技巧,希望可以更好的帮助到您!!

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